现在国家大力发展职业教育，但职业教育在不同地区发展是很不平衡的，受专业大调整的影响，一些传统专业都被取消或合并。焊接技术专业作为老牌传统专业因就业较好，不仅在一些中等职业教育机构得以保留，而且还有些中等职业学校新开设了焊接技术专业，但这样一来焊接专业教师缺口就显得尤为突出，很多中等职业学校对一些非焊接专业的老师进行短期培训就直接上岗。国家为了提高中职教师的整体水平，相继在一些高校建立了骨干教师培训基地。焊接专业教师培训基地也相继建了多个，基地虽然建立起来, 但很多中等职业教育骨干教师的培训内容却没有跟上，没有统一的培训教材，没有标准规范的培训教材。本文就中等职业学校的焊接技术专业骨干教师的培训模式提出一些建议。

1 中职教育焊接技术专业的发展历程

我国的职业教育发展历程分为两个阶段：1949 ~1989年的九年义务教育前时期的职业教育；1989 年以后的九年义务教育后时期的职业教育。中等职业教育，是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育领域。其特点是在完成初高中基础教育内容的同时，培养出一批各行业所需的技术能手, 也同时进一步为各高等院校输送高素质的专门人才打下基础。因此中国中等职业教育现今的功能是既承担着国家九年义务教育的职责，又肩负着培养出一批又一批各行业所需的高素质技能型人才之重任。我国中等职业教育发展比较早，但焊接技术发展比较缓慢，焊接技术专业主要是建国后（即1952年）苏联援建三大动力后，由苏联人培养的焊接技术才慢慢发展起来的。

2 中职教育焊接技术专业骨干教师现状分析

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施“科教兴国”战略和人才强化战略中具有特殊的重要地位。大力发展职业教育, 加强独立学院的建设既是当务之急，又是长远大计。独立学院强化职业技能教育，培养造就高技能人才是把人口压力变为人力资源的必然要求。

职业学校在创办初期大都沿袭前苏联的办学模式，强调学科理论知识的系统性和完整性, 因而传统职业教学往往是重理论、轻实践。我国焊接人才的培养已经具有60年的历史，从1952年在前苏联的支持下在哈尔滨工业大学建立焊接专业起，天津大学、清华大学、上海交通大学等院校相继成立焊接专业，最鼎盛时有50多所大学培养焊接工艺及设备的本科生，年毕业学生5000多人, 为计划体制下国民经济发展发挥了重要作用。从1998年起，为适应教学改革，除哈尔滨工业大学外，大多数高校相继撤销了焊接专业，经过十多年的发展，我国焊接制造业快速发展，对专业型焊接技术人才的需求也急剧增加。一些中等职业学校、高职高专相继又建立了焊接技术专业。焊接技术专业教师的缺口也就显得更为突出。许多中等职业院校的焊接技术专业教师很多都是其他专业转岗而来，焊接专业科班出身的教师很少。

中国从制造大国向制造强国迈进的过程中, 焊接生产的自主设计势在必行，以往的借鉴国外的先进焊接结构制造的先例已经行不通，进行自主知识产权的设计、制造迫在眉睫。改革开放初期培养的焊接专业人才已经成为我国焊接专业力量的中坚。但从长远发展来看，十余年的焊接高等技术人才培养的空挡，焊接高级技术人才后继乏人。作为高教培养出来的中等职业教育焊接技术专业教师也是如此，各个职业学校师资力量严重不足。

3 中职教育焊接技术专业骨干教师培训模式规划的建议

现在国家提倡创新教育，职业教育业也一样, 要办好创新职业教育，就必须要有创新职业师资队伍。要培养高质量的创新人才，职业师资队伍首先要创新，要形成一支“双师型”职业师资队伍。职业学校教师在专业理论合格的基础上，还要熟练掌握一定的专业技能，既能上得了“三尺”讲台，也能下得实验室、实训车间进行实际操作技能指导。要做到这一点，首先要给职业教师提供相应专业培训，掌握必要的专业技能，同时应拓宽知识面，及时掌握新知识、新工艺、提高专业知识水平。因此，对中职教育焊接技术专业骨干教师培训模式建议如下：

3.1 中等职业教育焊接技术专业教师培训应该分两种情况进行：其一是针对有焊接技术经验的教师的培训；其二是针对刚刚转岗的无焊接技术经验的教师的培训。即缺什么，补什么。

3.2 对有焊接技术经验的教师也分为两种情况：即侧重理论知识培训还是操作技能培训。理论知识培训建议培训：焊接方法及设备、焊接冶金原理、焊接材料焊接性、焊接检验及焊接技术发展趋势（即专家讲座）。操作技能培训主要培训焊条电弧焊单面焊双面成形技术、CO₂气保焊打底及氩弧焊焊接方法打底技术等。

3.3 对转岗无焊接技术经验的教师也分为两种情况：即侧重理论知识培训还是操作技能培训。理论知识培训建议培训：焊接概论、焊接方法及设备、焊接冶金原理、焊接材料焊接性、焊接检验及焊接技术发展趋势（即专家讲座）。操作技能培训主要培训焊条电弧焊基本操作技术、CO₂气保焊接及氩弧焊焊接方法知识培训等。

3.4 对中等职业教育焊接技术专业教师还应加强工程标准规范的培训，现在很多产品质量要按标准规范进行制造，按标准规范进行验收。要想走出国门，占领国际市场，不懂标准是不行的，特别是国际标准。

 

 

参考文献

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　　（ 来源：《现代焊接》2014.6 作者：石南辉）