关原成

 　　创造的价值最终都要反映在经济效益和社会效益上，创造必须谋效益、求效益、争效益、得效益，科学的创造一定要有效益。许多创造运用的知识很简单，没有高深的理论，创造的出发点就是为了效益，而且效益突出。
　　一般来讲，大创造，其效益也大，然而，大创造毕竟较少。那么，众多的小创造能否产生大效益呢？回答是肯定的。例如，普通的塑料碗，恐怕绝大多数企业看不上眼。美国的帕维达尔公司生产的简易塑料碗，年销售额高达8亿美元，税前利润2亿美元。再如，韩国大宇重工业公司玉蒲造船厂在1996年开展了“踩扁油漆桶”的运动。理由是，把用完的油漆桶踩扁后，体积变小，可减少回收费用，其实，公司开展这项运动的真正目的并不在此。一个15升的油漆桶力，往往会剩下0.5升油漆随油漆桶废弃。如果踩扁油漆桶，桶内剩下的这些油漆就会喷射出来，使作业场地变得肮脏不堪。此时，员工们就会自然而然地把桶底的油漆都刮出来使用，这无疑节约了油漆。该公司平局每天要用1000桶15升装的油漆。开展活动一年，节约油漆13万升，等于减少了4.6亿韩元的成本。这样的创造求得就是效益，这种求效益的方法难道不科学吗？
　　求效益，，尤其是求经济效益，要通过合理、合法的渠道获得。科学的创造就是合理、合法的获得经济效益的渠道。我们坚决抵制打着科学的旗号弄虚作假，以创造的名义进行坑蒙拐骗。例如，增高鞋垫，会使人增高10厘米；水变油技术，并可以使海水淡化；投资人民币3元可将黑白电视机变彩色电视；能使单词记忆效果提高40%的枕头；把蛔虫烘干磨成粉制成的减肥灵；洗衣服作为食品膨化剂……这样的“创造”有损于创造、有损于科学、有害于社会，靠这样的“创造”牟取经济效益是不道德的，是违法的。创造要讲方法、讲效益、创造更要讲方向、讲道德。
　　科学的创造是有效益的创造。创造的效益不仅分为经济效益和社会效益，还可分为显效益和浅效益。创造之后即能获得的效益以及在创造时人们就能预计到的效益是显效益；创造之后需要较长时间，或者在一定条件下（一时还不具有这种条件）才能生产的效益以及在创造时预计不到的效益则是潜效益。人们注重显效益，忽视潜效益，尤其对社会效益更是如此。潜效益有时比显效益的价值或作用大得多，判断创造的效益时，切不可失之偏颇。
　　当人们在通过各种手段，甚至不择手段地牟利时，在全社会倡导科学创造，靠科学创造获取效益，显得尤为重要。效益来自科学创造，效益要反哺科学创造，促进科学创造。这样，才会有更多更美的科学创造，造福于人与自然。